¿Es la escuela de su hijo “segura, protegida y pacífica”?
La Constitución de California garantiza el derecho a escuelas seguras. “Todos los estudiantes y el personal de las escuelas públicas primarias, primarias, secundarias y secundarias, y los colegios comunitarios, colegios y universidades tienen el derecho inalienable de asistir a campus que sean seguros y pacíficos”. Articulo I, Sec. 28(f)(1).
¿Su hijo con una discapacidad le aterroriza la escuela? ¿Tiene miedo de usar el baño debido al vapeo de marihuana sin control, los asaltos y la falta general de supervisión en la escuela secundaria y la secundaria?¿Tiene miedo de subir al autobús escolar por temor a la intimidación desenfrenada o al atropello de otros estudiantes? ¿Fueron los maestros experimentados de educación especial misteriosamente reemplazados por sustitutos no capacitados durante las vacaciones de verano? ¿Se eliminó el asistente individual de su hijo? ¡No esperes! Si su hijo con un IEP parece petrificado de volver a la escuela, actúe ahora. Aquí hay algunas cosas que puede hacer:
- Solicite una reunión de emergencia del IEP. Revise la colocación, los servicios y los apoyos de su hijo y reúnase con todo su equipo de educación especial. Los distritos escolares deben conducir reuniones urgentes del IEP a más tardar 30 días después de recibir su solicitud por escrito. Código de Educación de California §56043(l). (Siéntase libre de citar esta ley). Mientras tanto, visite la escuela de su hijo y observe su salón de clases y hable con instructores, ayudantes y proveedores de servicios. Además, busque a cada uno de los maestros de su hijo en línea para asegurarse de que tengan las credenciales de enseñanza adecuadas y la capacitación para trabajar con niños con discapacidades.
- Considerar colocaciones educativas alternativas y temporales como el estudio independiente, la escuela charter o las escuelas privadas, mientras usted lucha para proteger a su hijo. También puede solicitar una transferencia a otro distrito escolar dentro de la misma Área del Plan Local de Educación Especial (“SELPA”). Su SELPA aparece en la parte superior de cada IEP. Comuníquese directamente con la SELPA para solicitar una transferencia a un programa escolar más seguro y apropiado para su hijo. NO cancele la inscripción de su hijo de su escuela ni acepte firmar un Plan de Servicios Independientes (ISP), ya que esto puede perder el derecho de su hijo a servicios de educación especial gratuitos y apropiados.
- No acepte cambiar la colocación de su hijo en un aula más restrictiva o aceptar retirar a su asistente o reducir servicios como el habla o el asesoramiento. Sí, las escuelas siguen plagadas de escasez de personal, pero aún deben cumplir con el IEP de su hijo y satisfacer sus necesidades de educación especial.
En el pasado, hemos alentado a los padres a buscar resoluciones informales, como mediaciones escolares, quejas de cumplimiento y reuniones facilitadas del IEP. Sin embargo, este año escolar, un número alarmante de padres (y algunos maestros) informan que la situación en la escuela de sus hijos se ha vuelto grave. Dada la falta de personal o transparencia, los padres creen que sus hijos con discapacidades están en peligro real en la escuela. Si sospecha que el derecho constitucional de su hijo a una escuela segura y pacífica está siendo violada, comuníquese inmediatamente con un abogado o agencia de educación especial. Tómese un momento para revisar nuestro blog sobre cómo contratar a un abogado de educación especial o visite nuestro sitio web en www.AdamsEsq.com y programe una consulta gratuita ahora.
